Desarrollar una experiencia educativa y creativa orientada a la creación de soluciones físicas y multidisciplinarias mediante la construcción de puzzles 3D, promoviendo el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la aplicación práctica de conocimientos científicos, tecnológicos, pedagógicos y sociales.

• 125 Estudiantes Universitarios
• 6 Docentes Universitarios
• 1 Otros Actores Educativos

La metodología implicó el diseño y la resolución de problemas, combinados con dinámicas colaborativas y el uso de puzzles impresos en 3D como herramientas de apoyo al aprendizaje. Los participantes trabajaron en equipos interdisciplinarios para identificar problemáticas vinculadas a contextos organizacionales, pedagógicos o de bienestar, conceptualizar soluciones y materializarlas mediante prototipos físicos tipo puzzle o ensamblaje modular.

La actividad se fundamentó en la experiencia previa de especialistas invitados con trayectoria en el desarrollo de puzzles 3D educativos y en metodologías aplicadas a procesos de aprendizaje colaborativo, validadas a través del proyecto internacional Erasmus+ D3PO. Dichas metodologías integran mecánicas de resolución de problemas, trabajo grupal y prototipado físico orientadas al desarrollo de competencias transversales.

Implementación del Taller PuzleLab: Soluciones en 3D para Retos Multidisciplinarios, orientado al diseño colaborativo de prototipos físicos tipo puzzle, utilizando metodologías de diseño centrado en el usuario, pensamiento creativo y resolución de problemas aplicados a contextos organizacionales, pedagógicos o de bienestar.

Conformación intencional de equipos interdisciplinarios dentro del Taller PuzleLab, integrando perfiles de áreas científicas, tecnológicas, educativas y creativas mediante dinámicas colaborativas guiadas.

Desarrollo de dinámicas de trabajo en equipo, presentaciones de prototipos realizados, resolución colaborativa de problemas y espacios de retroalimentación durante el taller.

Reflexión colectiva sobre los aprendizajes obtenidos y la posible transferencia de la metodología a otros contextos educativos y organizacionales.

• Aplicación de metodologías de diseño y resolución de problemas para la creación de 10 prototipos físicos tipo puzzle que representan soluciones a desafíos en contextos organizacionales, pedagógicos o de bienestar.
• Promoción del desarrollo de habilidades blandas como la comunicación, la creatividad, el pensamiento lateral y la capacidad de trabajo en equipo de los 132 participantes.
• Conformación de 10 equipos interdisciplinarios para fomentar la colaboración multidisciplinaria entre participantes de distintas áreas del conocimiento, integrando saberes científicos, tecnológicos y creativos.

• Prototipo N ° 1: Juego de mesa para el estímulo de la memoria, la atención y la orientación espacial en adultos mayores.
• Prototipo N ° 2: Juego de mesa colaborativo de escape basado en rompecabezas y toma de decisiones.
• Prototipo N ° 3: Sala lúdica de exploración multisensorial y regulación emocional para personas adultas con discapacidad intelectual.
• Prototipo N ° 4: Herramientas didácticas de piezas y encaje con texturas y relieves para alumnos con discapacidad visual.
• Prototipo N ° 5: Juego terapéutico de control respiratorio mediante laberinto de soplo.
• Prototipo N ° 6: Juego educativo STEAM para el fortalecimiento del trabajo en equipo y el pensamiento crítico.
• Prototipo N ° 7: Dinámica grupal para prevenir la violencia de género y fortalecer la autoestima de mujeres del barrio mediante expresión simbólica.
• Prototipo N ° 8: Juego de rol educativo para prevenir el acoso escolar y fomentar la empatía en estudiantes.
• Prototipo N ° 9: Tarjetas temáticas para estimular la memoria y la interacción social en personas mayores con deterioro cognitivo leve.
• Prototipo N ° 10: El laberinto de la conexión: dinámica grupal para activar la empatía y la comunicación emocional en adolescentes y jóvenes.